Projekt odpowiada na problem dyskryminacji i przemocy wobec dziewczyn w powiatach lubaczowskim i ropczycko-sędziszowskim na Podkarpaciu. Stereotypy płciowe oraz tradycyjny podział ról są tu wciąż powszechne i mocno zakorzenione. Dostęp do władzy mają przede wszystkim mężczyźni – w radach sołeckich i gminnych zasiada tylko 10,3 % kobiet. Kobiety obejmują stanowiska w niżej wynagradzanych branżach takich jak szkolnictwo czy kultura. Jedna z gmin przyjęła homofobiczną „Deklarację przeciwko ideologii LGBT”, a repertuar kin cenzurowany jest przez prawicowe władze. W szkołach promuje się konserwatywne poglądy oparte na katolickim podejściu do płci i seksualności, a przemoc ze względu na płeć bywa często bagatelizowana.

W ramach projektu zaproponowano szereg działań rozwojowych i edukacyjnych – antydyskryminacyjnych oraz antyprzemocowych – dla dwóch grup: eduktorów i edukatorek pracujących z młodzieżą oraz dla nastoletnich dziewczyn. Przeszkolona grupa edukatorów i edukatorek opracowała i zorganizowała – w 4 zespołach – autorskie inicjatywy społeczne dotyczące równości płci i przeciwdziałania dyskryminacji (np. warsztaty na temat mowy nienawiści w Internecie, warsztaty antydyskryminacyjne, integracyjne spotkanie dla kobiet). Nastolatki pojechały na Edukacyjny Obóz Mocy, gdzie uczyły się asertywności, współpracy, storytellingu oraz tworzenia kampanii antydyskryminacyjnych. Następnie, przy wsparciu tutorek, przygotowały lokalne kampanie społeczne, m.in. na temat zdrowia psychicznego młodzieży, aktywności społecznej, przeciwdziałania hejtowi. Partner, norweska organizacja NorSensus Mediaforum, wsparł Grantobiorcę, prowadząc warsztaty, dzieląc się norweskimi dobrymi praktykami antydyskryminacyjnymi, a także wspierając merytorycznie uczestniczki warsztatów w tworzeniu kampanii.

Z działań skorzystały przede wszystkim 24 nastolatki, a także edukatorzy i edukatorki. Dziewczyny zostały wzmocnione i uodpornione na stereotypowe treści, rozwinęły swoje kompetencje społeczne, umiejętność rozpoznawania i stawiania granic oraz reagowania na przemoc i dyskryminację ze względu na płeć. Podniosła się ich świadomość nt. wpływu stereotypów płciowych na wybory i życie kobiet oraz wzrosły kompetencje reagowania na przemoc i dyskryminację ze względu na płeć. Dla edukatorów i edukatorek projekt był okazją do podniesienia kompetencji z zakresu pracy z młodymi dziewczynami.