V Liceum Ogólnokształcące im. Adama Asnyka w Szczecinie, Szczecin, Polska
Instytut Socjologii Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin, Polska
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli przy Zachodniopomorskim Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej, Szczecin, Polska
Wdrożymy budżet partycypacyjny w Szkole Podstawowej nr 7 im. Heleny Raszki i V Liceum Ogólnokształcącym w Szczecinie. W obydwu tych szkołach uczniowie i uczennice angażują się w wolontariat i uczestniczą w debatach. Jednak z przeprowadzonych z nimi rozmów wynika, że brakuje im nadal kompetencji potrzebnych do realizacji działań w obszarach, które ich interesują. W szkołach bardzo niewiele osób wie o tym, że istnieje takie narzędzie jak młodzieżowy budżet partycypacyjny. Chcemy to zmienić, tym bardziej, że z badań Centrum Edukacji Obywatelskiej wynika, że współdecydowanie w sprawach szkolnych przekłada się na większe zaangażowanie obywatelskie w życiu dorosłym.
Zorganizujemy więc dla uczniów i uczennic lekcje z samorządności oraz zasad i realizowania budżetu partycypacyjnego. Grupy, w podziale na wiek i we współpracy z pracownikami i pracownicami szkoły przygotują kilka pomysłów na wykorzystanie budżetu. Uczestników i uczestniczki podzielimy na grupy robocze, które razem z koordynatorem lub koordynatorką i mentorem lub mentorką wdrożą budżet i zrealizują wybrane pomysły. W szkołach przeprowadzimy także warsztaty o prawach dziecka, zasadach demokracji czy empatycznej i asertywnej komunikacji. Na terenach zielonych przeprowadzimy integracyjne warsztaty o budowaniu relacji i komunikacji w grupie.
Naszymi partnerami są dwie szkoły, których uczniowie i uczennice będą uczestniczyć w projekcie. Trzecim partnerem jest Instytut Socjologii Uniwersytetu Szczecińskiego, który wesprze nas swoim doświadczeniem w prowadzeniu badań i diagnoz społecznych, tak aby lepiej odpowiadać na potrzeby uczniów/uczennic. Ostatnim partnerem jest Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, który pomoże nam dotrzeć do szkół w Szczecinie – będzie informował je o możliwości wzięcia udziału w projekcie i jego efektach oraz wesprze nas w przeprowadzeniu badań ilościowych nad samorządnością w szkołach.
